خوشبختانه در آموزش و پرورش، لااقل برای روابط عمومی، قحط الرجال نیست.

خوشبختانه در آموزش و پرورش، لااقل برای روابط عمومی، قحط الرجال نیست.

آنگونه که گفته می شود محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش، قصد دارد در روزهای آینده، مسئول روابط عمومی وزارت خانه را تعیین کند که البته در میان گزینه هایی که مدنظر دارد گویا هیچ کدام، از آموزش و پرورش نیستند. روابط عمومی یک سازمان، در واقع پل میان سازمان و جامعه ای است که با سازمان به هر نحوی در پیوندند. روابط عمومی آموزش و پرورش، پیوند میان وزارت خانه را،هم با فرهنگیان و بدنه آموزش و پرورش و هم با مردم و دانش آموزان برقرار می کند. استواری این پیوند، بسته به شناختی است که روابط عمومی از هر دو سر این پیوند دارد. اگر شناخت از نزدیک و واقع بینانه باشد می تواند باعث همراهی و همدلی شود و اگر اینچنین نباشد بر جدایی و بیگانگی ها خواهد افزود. افزون بر واقع بینی، دلیری در گفتار نیز مهم است. یک روابط عمومی نیرومند، می کوشد صادقانه دیدگاه های خود را بیان دارد. دلیری در گفتار و اندیشه البته با شناخت و تخصص، در پیوند است. کسی که کارشناس واقعی چیزی است و در آن زمینه هم تئوریک و هم عملی کار کرده است اغلب بر استقلال دیدگاه خود و همچنین بیان آن، پافشاری بیشتری دارد. همه اینها در نهایت به سود مدیران ارشدی تمام می شود که می خواهند واقع نگرانه، مفید،هدفمند و در راستای بهسازی آموزش مدیریت کنند. البته اگر وزیری، مدیرانی پرت از ماجرا می خواهد که به خاطر ناآشنایی و ناحرفه ای بودن، به هر خواسته او تن دهند کارش آسان تر خواهد بود اما بعید است به نتیجه ای قابل برسد.  

 بنابراین روشن است که روابط عمومی آموزش و پرورش، بهتر است از خود نیروهای آموزش و پرورش برگزیده شوند. روابط عمومی، وقتی از کادری آشنا به آموزش و پرورش و فرهنگیان و دانش آموزان و مردم برگزیده شود می تواند در کار خود کامیاب تر باشد. نباید فراموش کرد که نوآوری، از دل آشنایی ژرف با موضوع و مساله بیرون می آید. روابط عمومی پویا و نوآور، باید با آموزش و بدنه آن، آشنا و در پیوندی نیرومند باشد. در سال های گذشته نیز در آموزش و پرورش، شاهد بوده ایم که روابط عمومی می تواند با انتخاب نیروهای خوشفکر از خود آموزش و پرورش، کارآمدی نسبی بیشتری بیابد.

بنابراین مایه شگفتی است که وزیر آموزش و پرورش، گویا قرار است مسئول روابط عمومی را از بیرون این وزارت خانه برگزیند. تا پایان دولت دوازدهم، حدود دو سال- و حتی کمتر- باقی مانده است، اگر نیروهایی ناآشنا با آموزش و پرورش و مخاطبانش، بر صندلی روابط عمومی وزارت تکیه زنند بعید است که بتوانند کاری ارزشمند انجام دهند.

مهدی بهلولی، ۱۰ آبان ۹۸

اخبار_فرهنگیان

به جمع ما بپیوندید

https://t.me/joinchat/AAAAADvfe2Dn5htC7owXBg

صدای_معلمان با سلام خدمت وزیر محترم.

صدای_معلمان

با سلام خدمت وزیر محترم.

حتماً فکر میکنید که کارتان به ثمر رسیده است و حتماً هم رفع خستگی می‌کنید از اینکه در اولین روز مهر برای کمبود معلم دست بکار شدید و به همکاران نهضت فراخوان داده اید که تمامی نهضت یاران سوادآموز چه با یک دوره و چند دوره چه با مدرک مرتبط و غیرمرتبط بدون یک ساعت ضمن خدمت، باید کلاس های درس فرزندان ایران زمین را پر کنند. حتی اگه ضمن خدمت هم باشد مگر فردی با مدرک دامپروری را میتوان به سرکلاس فرستاد؟ مگر فارغ‌التحصیلان رشته‌های ارشد و دکتری در رشته های مورد نیاز اعلام آمادگی نکرده اند؟ شاید هزینه، کمی زیادتر داشته باشند. مگر برای شما کاستن از هزینه‌های آموزشی مهم تر از تلف کردن عمر دانش آموزان این سرزمین است؟ در مدت این یک ماه بخاطر این اقدام ضربتی آقایان نتوانستم حتی ساعتی را آرامش داشته باشم. از فرط سردرد دارم سرم را به در و دیوار می کوبم. شما حتی به خود زحمت نداده اید با اینان مصاحبه کنید یا از اینان یک صفحه روخوانی قرآن را بخواهید. قرآنی که خواندن آن در اکثر پیامهای بزرگان سفارش شده است.

در حالیکه در روش جدید الابداع باید ابتدا دانش آموز روانخوانی را شروع کند،چرا همکار جدیدالورود حتی نتوانسته سطری را برای دانش آموزانش بخواند؟! و با تأسف شدیدتر همکارانمان با قرعه و یا مدرک غیرمرتبط در مقطع متوسطه به سمت مقطع ابتدایی راهی میشوند. خواهشاً سالهای طلایی و بسیار حساس مقطع ابتدایی را با کمک این بزرگواران به آتش نکشید. لااقل به سمت مقاطع بالاتر هدایت کنید تا فرزندانمان در دوران ابتدایی از نظر تربیت و پرورش آموزه های اخلاقی و کسب مهارت‌های خلاق در زندگی و کسب و کار عقب نمانند. عاجزانه از جناب وزیر محترم میخواهم بدون یک لحظه اتلاف فرصت از این اقدام خود صرف نظر فرمایند. با تشکر از زحمات شما.

سخنی با تصمیم گیرندگان آموزش کشور دارم. چندین سال است بحث کمبود نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش به عنوان یک ابرچالش در این وزارت خانه مطرح است ولی در این رابطه اقدام جهادی صورت نگرفته است. اقداماتی عجولانه از جمله بازگشت به کار بازنشستگان، افزایش ساعات تدریس معلمان(دو شیفت کردن اجباری) و از همه مصیبت بارتر، بالا بردن تراکم دانش آموزان در یک کلاس و چند پایه کردن کلاس ها(از جمله در روستاها و مناطق محروم)، اقداماتی است که در راستای کمبود نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش صورت گرفته است. پس از گذشت چهل سال از انقلاب انتظار ملت این نبود که :

۱- فرزندانش در کلاس های بالای چهل نفر درس بخوانند و تمام توان معلم صرف ساکت کردن و برقرار نظم کلاس می شود و تدریس معنایی نداشته باشد.

۲- در یک کلاس که همزمان سه پایه اول، دوم و سوم یا چهارم ، پنجم و ششم همزمان حضور دارند، معلم چطور می تواند مطالب را به دانش آموزان انتقال دهد؟

۳- از یک معلم که به اجبار به صورت دو شیفت سر کلاس می رود یا یک معلم بازنشسته که باید با خیال راحت از دوران بازنشستگی لذت ببرد نباید انتظار برگزاری یک تدریس فعال و خلاقانه داشت؟

اما اصل مطلب : تمام این مشکلات در حالی وجود دارد که، مجلس محترم (هرچند به شکل ناعادلانه) بستر لازم را برای حل این موضوع پیش بینی کرده است ولی اهالی وزارت، گویی کمر به نابودی آینده این انقلاب و ملت بسته اند!

۱- همان نیروهای بازنشسته وزارت خانه که با التماس و بعضاً با اجبار، بکارگیری شده اند، فرزندانشان مشمول قانون تعیین تکلیف آموزشیاران و نیروهای حق التدریس هستند‌ مقاومت وزارت در مقابل اجرای این قانون برای چیست؟

۲- در کنار همکارانی که به صورت حق التدریس بکارگیری شده و به اجبار دوشیفت سر کلاس حاضر می شوند، هستند همکاران دیگری که همچنان بلاتکلیف و چشم به آینده ای مبهم دوخته اند. همکاران آموزش دهنده بعد ۹۱ همچنان در آرزوی تعیین تکلیف، نیروی جوانیاشان تلف میشود.

۳- معطل گذاشتن قانون بکارگیری آموزش دهندگان نهضت سواد آموزی. در سال جاری تعدادی از این همکاران به عنوان حق التدریس سرکلاس فرستاده شدند، و نکته جالب قضیه اینجاست که تمام تلاش وزارت صرف نادیده گرفتن شایسته سالاری در این زمینه شد. انتخاب افرادی با کمترین سابقه همکاری و کسانی که چندین سال هچگونه حضوری در عرصه آموزش نداشته اند به جای همکاران فعال با سنوات همکاری چندین ساله، معنایی جز خیانت ندارد.

۴- ضمن عرض خسته نباشید به پرسنل خدوم و زحمت کش وزارت آموزش و پرورش بیان می داریم، با توجه به شواهد و قراین، به وضوح روشن است در بدنه این وزارت خانه جریانی حضور دارد که کمر به نابودی آینده ی این ملت و انقلاب دارد، فراهم کردن بستر برای تربیت نسلی بی سواد خطایی نابخشودنی است که بوی خیانت از آن به مشام می رسد. ما از کلیه نهادهای مسئول، اعم از مجلس، قوه قضاییه، سازمان بازرسی کل کشور میخواهیم به این قضیه ورود کرده و جلوی این خیانت به انقلاب را بگیرند.

FarhangianNews1

در رابطه با انعکاس خبری تنبیه دانش آموز توسط معلم و پاره شدن پرده گوش دانش آموز

در رابطه با انعکاس خبری تنبیه دانش آموز توسط معلم و پاره شدن پرده گوش دانش آموز توسط بعضی از کانال ها و رسانه های خبری مواردی چند به عنوان گلایه از همه رسانه ها عرض میدارم :

۱ - چرا خبر تنبیه یک دانش آموز را اینقدر در بوق و کرنا می کنید که نه تنها گوش همه معلمان بلکه گوش عالم را کر کرده، ولی در انعکاس مشکلات معلمان سکوت کرده اید؟

۲ - چرا عدم افزایش سی درصد فوق العاده ارزی معلمان اعزام به خارج علی رغم تصویب هیئت وزیران از تاریخ ۱۳۹۴/۱/۱ و اجرای آن در سایر ادارات برای نیروهای مأمور به خارج شان به عنوان گلایه و مشکل معلمان، مثل تنبیه دانش آموز ، انعکاس نمی دهید؟

۳ - چرا عدم پرداخت مطالبات ناشی از تفاوت نرخ تسعیر بیش از دو هزار معلم  علی رغم شکایت به دیوان عدالت اداری و رأی وحدت رویه ۱۵۵۳ دیوان عدالت به نفع معلمان را مثل تنبیه یک دانش آموز پوشش خبری نمی دهید؟

۴ - چرا عدم توجه دولت به بخش تربیت و پرورش دانش آموزان از جمله عدم پرداخت اضافه تدریس به مشاور  خصوصاً در متوسطه دوم که دانش آموزان به مشاوره بیشتر نیاز دارند، را مثل تنبیه یک دآنش اموز انعکاس خبری نمی دهید؟

۵ - چرا عدم توجه وزارت آموزش و پرورش در حل مشکلات دانش آموزان قبل از وقوع چنین حوادثی از جمله شامل نشدن مشاوران و مربیان پرورشی و بهداشت در طرح تمام وقت دبیران با وجود کمبود نیرو و نیاز به ساعت آموزشی در این خصوص در همه مقاطع تحصیلی خصوصاً متوسطه دوم را مثل تنبیه یک دانش آموز انعکاس خبری نمی دهید؟

۶ - چرا سرکار گذاشتن معلمان(بخوانید تنبیه...)  در مورد عدم اجرای رتبه بندی معلمان از زمان وزارت حاجی بابایی تاکنون را مثل تنبیه دانش آموز انعکاس خبری نمی دهید؟

۷ - چرا پاسخ من معلم به توئیت اخیر وزیر محترم آموزش و پرورش مبنی بر پرداخت تمام مطالبات فرهنگیان تا پایان سال ۹۷، را مثل تنبیه یک دانش آموز انعکاس خبری نمی دهید؟

پاسخ من معلم : جناب وزیر مراقب باش در دریای مطالبات فرهنگیان غرق نشوید، مطالبات سال ۹۷ پیش کش! مطالبات جمع بیش از دو هزار نفری معلمان سالهای ۸۴ تا ۹۵ علیرغم رأی وحدت رویه  ۱۵۵۳دیوان عدالت اداری و مطالبات ..... پرداخت نمایید. بهتر است تا غرق نشده ای و مجبور به استعفا، با یکی از مربیان شنا (معلمان) تماس بگیرید!

علی سلطانی، معلم

خبرنامه_فرهنگیان

با ما بروز باشید.

  newsfarhangi

صدای_معلمان

صدای_معلمان

سلام .این طرح رتبه بندی که در شهریور و مرداد خبرش آنقدر داغ بود به کجا رسید؟ کسی از این طرح خبر و اطلاعی دارد یا این هم جز خبرهای تبلیغاتی وزیر شدن است؟! قول و وعده آنقدر لوث شده است که به هیچ کسی نباید اعتماد و باور کرد. آقایان وزیر از خودشان نمی پرسند تا کی دروغ تا کی قول و  وعده الکی!  که این بدقولی روزی بد دامن گیرشان خواهد شد که دیگر جای برای ندامت و پشیمانی نخواهد گذاشت.

سلام و عرض ادب. من به عنوان یک معلم با سی سال خدمت از دست وعده وعیدهای مسئولین آموزش و پرورش خسته شده ام. شما که توانایی کاری را ندارید چرا به دروغ همه جا پر می کنید که رتبه بندی را اجرا می کنیم؟ کسی نمانده که جلوی ما را نگیرد و نگوید حقوقتان اضافه شده! مگه کارمندان بانک، دادگستری، کشاورزی و غیره پنجاه درصد حقوقشان اضافه شد در بوق و کرنا داد زدن که حقوقشان اضافه شده؟ چرا از معلمین خجالت نمی کشید؟ هر کسی به ما می رسه میگه حقوقتان چقدر اضافه شده؟ تو را به خدا بس کنید این همه دروغ و وعده های الکی! قرار بود‌ از اول فروردین این طرح اجرا بشه. پس چی شد؟ افتاد تابستان و تابستان تمام شد. افتاد مهر و مهر تمام شد. پس تو را به خدا این همه پیش مردم با آبروی معلمین بازی نکنید. این همه در بوق و کرنا برای هیچ ندمید. بیشتراز این آبروی ما را نبرید.

با سلام خدمت همه همکاران ارجمند.

در مورد کسر شدن مقرری ماه اول در مورد کسانی که عضو طرح معلم تمام وقت شدن، یک نکته ای وجود داره که کمتر مورد توجه قرار گرفته و اون اینکه فعلاً افزایش مبلغ بابت این طرح در زمان بازنشستگی تاثیری ندارد و طبق گفته آقایان بعد از پنج سال عضو طرح بودن جزء بازنشستگی محسوب میشود. اگر کسی کمتر از پنج سال عضو بشه چرا باید بابت بازنشستگی، مقرری ماه اول از حقوقشون کسر بشه و این مبلغ اصلاً به کجا میره؟ مسئولین هنوز بابت این امر توضیحی ندادن.

FarhangianNews1

صدای_معلمان

صدای_معلمان

سلام. وقت بخیر. لطف کنید این حرف دل من و شاید هزاران همکار دیگه را به گوش این مسئولین بی وجدان برسانید که اگه ما شش ساعت اضافه کار گرفتیم از فلاکت و بدبختی بوده چون با این شندرغاز حقوق معلمی نمیتوانیم نون خشک هم به بچه‌ها مون بدیم! حالا شما چطور به خودتون این اجازه را میدید که یک ماه حقوق اضافه تدریس را به بهانه بازنشستگی بردارید؟ آخه شما چه دین و  مذهبی دارید که حق من و بچه‌هامو بدون اجازه بردارید؟ در طول این یک ماه ۱۰۰ هزار تومن فقط کرایه میدم. یعنی یک ماه باید از جیب خودمون کرایه بذاریم از بچه و استراحت خودمون بزنیم برای جیب بقیه؟ چقدر استثمار؟!

باسلام. ما آموزش دهندگان نهضت سواد آموزی گیلان که سال های متوالی برای باسواد کردن افراد زحمت کشیده ایم میخواستیم از مدیرکل آموزش و پرورش گیلان درخواست کنیم سهمیه ای از نهضت برای حق التدریسی شدن اختصاص بدهند. چرا ایشان سلیقه ای عمل میکنند و نیروهای پیش دبستانی و سربازمعلم هایی که سابقه ای ندارن  جذب میکنند؟ ما چه گناهی کردیم که عمر خود را در این راه گذاشتیم؟ با آنکه  چند ماه پیش بخشنامه ای اومده که از آموزش دهندگان نهضت هم استفاده بشود. مگر تمام استان ها نیاز به معلم ندارن؟ حتی از بازنشستگان هم در بعضی از مدارس استفاده کردند. بعضی از همکارای گیلان انتقالی گرفتن برای تهران. با اینکه گیلان نیاز داره. لطفاً مطلب ما رو به گوش وزیر یا مدیرکل گیلان آقای جهان آرا برسانید تا ما از این بلاتکلیفی در بیاییم. باسپاس فراوان.

سئوالی که از مسئولین وزارت آموزش و پرورش در مورد توزیع شیر، دارم اینست که : شاخص برخورداری و یا کمتر برخوردار، به منظور توزیع شیر در بین دانش آموزان چه بوده است؟ چرا استانی همچون چهارمحال و بختیاری در این لیست وجود ندارد؟ در صورتی که وضعیت معیشتی و بافت جمعیتی این استان همچون استان کهگیلویه و بویراحمد و خوزستان است.

FarhangianNews1